根据全国、全省职业教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》《中国教育现代化2035》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《关于整省推进职业教育一体化高质量发展 加快技能安徽建设的意见》等文件，制定学院“十四五”发展规划。

第一章：“十三五”发展成效

五年来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，加强党对学院工作的全面领导，贯彻党的教育方针，加强党建和思政工作，加大师资队伍培育，强化专业内涵建设，推进产教融合与教育教学改革，各项事业快速发展，顺利完成“十三五”规划确定的主要目标，为“十四五”奠定了良好的发展基础。

党委统领坚强有力。学院党委深入贯彻新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，加强理论武装，党委领导下的校长负责制不断完善，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的能力显著提升。“不忘初心、牢记使命”主题教育成果巩固深化，基层党组织组织力不断提升，干部队伍建设扎实推进，党风廉政建设持续强化。5个基层党组织获省级“先进基层党组织”荣誉称号，1个基层党组织被确立为首批全省样板支部培育创建单位。

培养质量显著提升。坚持以立德树人为根本，坚守人才培养中心地位，全面探索“大平台、小方向、多特色”，社会招生“本土化双元制”等人才培养模式改革，推进“岗课赛证”融通，着力推进“五育”教育，人才培养质量明显提升。学生获国家级奖项28项，其中，全国大学生广告大赛金奖2项，中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖2项，省部级奖项158余项。

师资实力持续增强。引进各级各类专业人才97人，定期开展师德师风专题教育，全面推进教师能力提升行动，师资整体水平明显提升，获省级教学能力大赛奖项3项、省级及以上专业技能竞赛奖项7项。健全教师职称评聘、聘期考核、实践锻炼、绩效分配等制度，营造干事创业、争先创优的氛围。至2020年末，专任教师总数达249名，硕士学位142人，副高及以上职称教师49人，“双师型”教师89人。培育省级教学团队3个，省级教学名师15人。

专业建设快速发展。紧扣“文化强省战略”和宣传思想文化领域产业转型的步伐，培育影视表演专业群，完善新闻传播等3个专业群的专业布点，新增摄影摄像技术等15个专业，专业与产业人才需求匹配度进一步增强。包装策划与设计专业获批国家级重点建设专业，展示艺术设计等9个专业获批省级重点建设专业。五年内，累计为社会输送各类人才7041人，平均就业率达95.82%，用人单位对毕业生满意度达96%。

教学改革扎实推进。以课程建设为统领，推进教学改革、推动内容更新、推动大纲完善、推动教材开发。获批国家级课程１门，省级课程15门，立项建设省级课程思政7门，院级课程思政112门；出版国家规划教材1部、省级规划教材3部、专著5部；发表专业论文247篇；获省级教学成果特等奖1项，一等奖4项，二等奖3项，三等奖7项。

社会服务稳步拓展。承担各类科技项目45项，其中，横向项目5项；参与制定国家标准2项；举办高技能人才培训班16期，参加技能培训2216人日；举办职业院校师资培训班4期，参加培训1461人日；举办广播电视编辑记者、播音员主持人资格和全国注册会计师资格考试8次，参加考试6485人次；开展职业技能鉴定6期，参加鉴定任务301人。

办学条件明显改善。学院积极筹措各类专项资金用于数字化校园建设、学生宿舍、校园环境综合改造等项目建设。新增教学辅助用房8172平米，学生宿舍19373平米。建成省级及以上实训基地6个，新建和改造专业实训室50个，新增教学实训设备值2000万元。

这些成绩的取得，是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果，是省委宣传部坚强领导的结果，是全院教职工努力拼搏奋斗的结果。但与地方技能型高水平大学建设目标相比，还存在较大差距，专业布局有待进一步优化，高层次人才不足，高水平专业带头人缺乏，重大科研项目和标志性成果较少。

第二章“十四五”规划指导思想与发展目标

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示和考察安徽重要讲话指示精神，围绕安徽“三地一区”建设，紧扣“一体化”和“高质量”两个关键，坚持以立德树人为根本，以改革创新为动力，以技能型、行业性为导向，以培养高素质师资和技能型人才为主要任务，为建设现代化美好安徽提供强大人才和技能支撑，为建设特色鲜明的地方技能型高水平大学提供根本保证。

贯彻上述指导思想，必须遵循以下原则：

坚持党的全面领导。牢牢掌握党对学院工作的领导权，把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人的全过程，使学院成为坚持党的领导的坚强阵地。

坚持立德树人根本任务。牢记“为党育人、为国育才”初心使命，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持特色立校内涵发展。坚持服务行业、服务社会，服务“三地一区”“长三角一体化”建设，推动具有徽风皖韵和时代特征的文化事业文化产业繁荣发展。

坚持产教融合校企合作。推动学院教育教学与宣传思想文化战线转型升级衔接配套，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人。

二、发展目标

以立德树人为根本任务，以服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级和更高质量更充分就业为目标，深化教育教学改革，推进“三业”联通、“四链”贯通，全面探索本土化“双元制”人才培养模式；建设一批与经济社会发展紧密结合的高水平特色专业群；推进产教融合，建设省内一流的实践教学基地；打造一支高素质“双师型”师资队伍；推进打造技术技能创新服务平台；培养一批德智体美劳全面发展的高素质高技能人才。把学院建成为省内领先、行业一流、国内知名、国际认可的地方技能型高水平大学，为职业本科院校建设奠定基础。

人才培养目标。坚持“以学历教育为主体，学历教育与职业培训并举；以全日制教育为重点，全日制教育与非全日制教育并存的”思路。“十四五”末，在建设新校区的基础上，全日制教育在校生规模达12000人，其中，职业本科在校生规模达1200人；人才培养质量稳步提升，就业率保持在95%以上，用人单位的满意率超过95%，学生年均创业率达1.5%，校内创业孵化存活率超过40%。

专业建设目标。坚持“改造传统专业、拓展新兴专业、打造品牌专业”的思路，优化结构、突出优势，建设高水平专业群。“十四五”末，形成新闻传播、艺术设计、机电信息、财经商贸、影视表演和文化创意专业群布局，积极推进马克思主义学院、通识教育学院建设。专业总数达40个，省级建设专业12个，国家级建设专业4个，其中,“职业本科”专业2-3个。

教学科研建设目标。以提质培优项目建设为抓手，推进学院办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升。“十四五”期间，建成院级各类优质示范课程和线上教学资源课程各100门，其中，省级及以上各类课程30门。出版国家规划教材2部、省级规划教材5部，行业规划教材10部，校企合作校本教材10部；力争年均授权专利数10个，年均科技成果转化数4个，教科研经费投入年增长10%。

师资队伍建设目标。建成一支具有较强教学、科研能力的专兼结合师资队伍。“十四五”末，专任教师达600人，其中，专任思政课教师35人；专职辅导员60人。“双师”结构进一步优化，“双师型”教师占比80%。职称结构趋向合理，高级职称专任教师达180人，其中具有正高级专业技术职务的专任教师达30人。力争建成省级科研团队1个、教学团队5个，国家级教学团队1个。

社会服务能力建设目标。着力提升学院服务行业、服务社会能力。“十四五”期间，继续扩大行业企业培训规模，年均培训达5000人次；面向全部招生专业推广1+X证书认证，年均认证达2000人次；继续推进职业技能评价和鉴定工作，年均评价达2000人次；继续扩大“专升本”培养规模，年均参加自学考试学生达500人次；实现社会服务年均到账经费350万元。

基础设施建设目标。按照职业本科建设要求，启动新校区建设，力争校园占地面积达到800亩。

第三章：落实立德树人根本任务

全面贯彻党的教育方针，构建“五育”并举的“三全育人”人才培养体系，把立德树人内化到学院建设和管理各领域、各方面、各环节，真正做到以以立德为根本，树人为核心，形成高水平育人的协同效应。

1.深化“三全育人”综合改革。多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效。实施岗位育人提升行动，挖掘各群体、各岗位的育人元素，建立岗位育人责任清单，构建教书育人、管理育人、服务育人新机制，形成全员育人合力。实施学生成长护航行动，紧扣从入学到毕业、从课堂到实践、从实习到就业等各环节，把思政工作贯通融入到学生成长成才全过程。实施多方协同共育行动，以“十大育人载体”为重点，构建“学校+企业+社会+家庭”的协同联动育人机制，形成课内课外、校内校外、线上线下全方位育人新格局。构建“院系两级”一体化育人体系,夯实育人基础，丰富育人内涵，打造育人品牌，鼓励优势专业建设“三全育人”典型。继续推进省级“三全育人”综合改革试点校培育建设，力争“十四五”期间，纳入综合改革试点单位，积极创建省级文明校园。

2.健全“五育”并举发展体系。将劳动、体育、美育教育等全面纳入人才培养方案，统筹设计，全面加强和改进劳动、体育和美育等课程教育。构建“总支书记-思政课教师-辅导员（班主任）”“系主任-专业负责人-课程负责人（任课教师）”德技并修的育人体系。开展生活劳动、职业体验劳动、专业实践劳动等多种形式的劳动教育，推进劳动教育与专业教育、实践教育、创业创新教育有机融合。加强校内外劳动教育实践基地建设，组织编写专业劳动实践指导手册，组织形式多样的劳动教育实践活动。开展“体能+兴趣”分层递进课程教学改革，加强大学生体能训练，提升学生体能水平。推进美育教学改革，发挥美育功能，提高大学生审美情趣、人文素养。改革公共艺术鉴赏课程教学，推动高雅艺术进校园。引导学生开展艺术类活动，丰富学生文化生活。加强心理健康教育，培养学生阳光心态和健康人格。加强心理疏导，强化日常预警防控，健全完善四级预警网络，提高心理危机事件干预处置能力。

3.加强和改进大学生思想政治教育。开好《习近平新时代中国特色社会主义思想》等思政必修课，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，着力增强学生思想政治教育的针对性和实效性，善于贴近学生、贴近生活、贴近实际开展思想政治教育，系统性化解学生的思想困惑和心理困扰。高质量推进思想政治理论课教学部建设，适时成立马克思学院。深化新时代思政理论课改革创新，建设一批思政教学实践基地，打造一批思政课实践教学精品项目，全面提高思政课质量和水平，打造课堂教学与实践教学有机融合的思政理论课教学模式，成为马克思主义理论教学、研究、宣传的坚强阵地。搭建高水平思想政治理论课教师团队，“十四五”期间，争创省级思政名师工作室。

4.全面推进课程思政建设。全面深化课程思政改革，推进思政课程与课程思政同向同行、有效融通，强化专业课程育人功能。深度挖掘课程蕴含的思政元素，分类推进课程思政建设，有机融入课程教学，构建覆盖全面、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。搭建课程思政互动平台，创新课堂教学改革，培育一批课程思政示范课程、教学改革项目、教学资源库教学典型案例。完善课程思政建设标准、评价体系，实施专项督导评估。大力推进国家级、省级课程思政示范课建设，“十四五”期间，院级示范课程达20%，省级示范课程达5%，力争入选安徽省课程思政建设示范校。

5.提升学生管理工作水平。健全学工信息系统，推进“大数据+学生教育管理”平台建设，打造“一站式”线上线下学生事务办事大厅、心理健康管理中心。建立健全学生综合素质评价体系和机制，全面推行“第二课堂”教育。加强社团建设，积极探索构建以人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展为主要内容的社团体系。鼓励社团参加各级各类竞赛，走出校园开展社会实践活动。

6.推动校园文化建设。加强中华优秀传统文化教育，积极推进传统文化的教育普及、保护传承、创新发展和传播交流，积极弘扬中华民族传统美德。一体化设计、建设校史馆，开展人文教育，传承和发扬学院优良教育教学传统、不断积淀和创新校园文化，凝练办学特色。建设校园院线，弘扬主旋律，营造良好的校园人文氛围，实现良好文化育人效果。

第四章：全面推进提质培优

创新人才培养模式，推进提质培优建设，完善“全要素、全过程”的教学工作诊断与改进，培养具有家国情怀、工匠精神、创新创业能力的新时代高素质职业技能人才。

7.继续推进“双基”建设。根据学院专业调整，积极优化基层教学组织设置，进一步规范教学管理，提高教学水平，确保教学秩序。加大基本教学活动标准化建设力度，创新课堂教法，提升课堂质量。“十四五”末，学院基层教学组织和基本教学活动建设全部达标，获批省级示范基层教学组织2个。

8.深化人才培养模式和教学模式改革。构建“产教融合、工学结合、理实一体”契合职业教育规律的人才培养模式。创新与地方、行业企业、产业园区的合作模式，共建“产业学院”“企业学院”，全面推进“学工分季、轮岗分段、层级递进”的现代学徒制人才培养模式改革。探索“集中与分散、校内与校外、线上与线下”相结合的“半工半读”弹性培养，持续推进社会扩招人才培养模式改革。创新构建学院、部队联合育人平台，探索退役人员职业技能培养模式。推进中高职一体化人才培养模式改革，深化中高职衔接，加强中高职一体化贯通培养。深化教师、教材、教法“三教”改革，积极推行“任务驱动、行动导向、虚拟仿真的项目化、情景化、智能化”等教学模式。用好学院课堂、线上课堂、企业课堂“三个课堂”，加快建设一批“微课堂”“翻转课堂”“项目课堂”。全面实施学分制改革，建立“学分银行”。加快职业本科教育专业教学标准、课程体系、实训条件等研究，探索实施长学制人才培养。

9.实现“岗课赛证”融通。以实际生产项目、典型工作任务为载体构建全新课程体系。以工作岗位、X证书、技能竞赛的能力要求和职业素养为目标整合教学内容，将岗位、大赛、认证等标准融入专业人才培养方案，校企协同制定课程标准、教学大纲、动态更新教学内容，健全学习成果的认定、积累和转换机制，实现学生“工作岗位、课程教学、技能竞赛、职业证书”的相通培养，进一步加强教学成果、技能大赛、教学资源建设，形成标志性成果。积极推动X证书考点申报工作，推动X证书与专业建设融合发展。积极推动省级技能大赛举办权申办工作，搭建切磋技艺、交流经验的平台。“十四五”期间，力争实现X证书学院专业的全覆盖，力争获得省级技能大赛举办权2-3项。

10.推进教学工作诊断与改进。完善职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力等“全数据化”人才培育评价指标体系，建立健全全要素、全过程、分专业的学生考核评价体系。完善评价手段，建设基于线上线下结合、全数据挖掘、全方位决策支持的形成性评价载体，建成学院、专业、课程、教师、教学五个维度的“智评”体系，加强数据采集、内部质量管理与诊断分析等人才培养质量保障平台建设，应用第三方评价机构数据，构建具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系和人才培养质量评价与诊断机制。实施学院人才培养质量年度报告和毕业生就业质量报告发布制度，健全人才培养质量信息反馈机制。坚持问题导向，深化定点督导，推进教学质量持续提升，“十四五”期间，顺利完成教育厅对学院的复核工作，推进质量文化体系建设。

11.全面深化产教融合校企合作。继续推进与行业代表性企业务实合作。以订单班为载体，推进校企协同育人合作，共建具有辐射引领作用的高水平、专业化产教融合实训基地。组建由省委宣传部主导，学院牵头，省直宣口、各市宣传文化旅游部门为骨干的“安徽传媒职教集团”，搭建人才培养合作、招生就业合作、科技创新合作、社会服务合作、产业合作和职业教育研究合作等“五大合作平台”；建立覆盖各成员单位的工作联系沟通机制，发挥各自优势，建强建优职教集团。“十四五”期间，建成省级以上高水平专业化生产性产教融合实训基地1-2个，争创省级示范职业教育集团。

12推进“双创”教育。整合校内外资源，升级校内创新创业中心，提高创新创业教育学分占比，系统化构建创新创业教育体系。推动创新创业教育与思想政治教育、专业教育深度融合，实现产教协同育人。设立专项经费和创业基金，加强人员、场地经费保障，夯实创新创业的服务保障基础。创新校地、校企合作模式，构建创新创业成果孵化载体，建设创新创业服务平台。完善各项激励政策措施，以职业规划大赛、创新创业大赛等竞赛和项目为驱动，培养学生创新创业能力，孵化创新创业成果。“十四五”期间，力争建成省“双创”示范基地，积极申报国家级“众创”空间。

第五章：建设特色高水平专业群

坚持内涵发展、特色立校、产教融合、校企合作，紧扣德技并修，突出实践养成，对接产业转型升级和职业教育发展需求，推进特色高水平专业群建设。

13.优化专业群布局。紧密对接产业链，围绕重点建设专业，加强资源优化整合，以专业群建设推动专业教育资源聚集，形成品牌优势和聚集效应。完善新闻传播、艺术设计、机电信息、财经商贸、影视表演和文化创意专业群结构和布局，突出重点、强调特色。

14.打造特色高水平专业（群）。建立健全院系两级专业建设委员会，充分发挥专业建设委员会作用，探索建立行业和用人单位专家参与的校内专业设置与建设评议制度。推行专业评估机制，综合招生数、人才质量、就业率、就业质量、薪资水平、职业发展等情况设置专业预警等级，健全专业动态调整机制，坚决淘汰不能适应产业发展、不能适应社会需求、不能适应办学方向的专业。按照“底层共享、中层分立、高层互选”的原则，重构专业（群）课程体系，实现教学资源最大化利用。以“提质培优”高水平专业（群）建设为抓手，做实省级特色（示范）专业内涵建设，做好国家级（示范）专业培育工作。面向高端产业和产业高端，准确定位职业本科人才培养目标和规格，选择产业升级需求迫切、行业岗位技术含量高、适合长学制培养的应用技术类专业，采取试办或合作举办等方式，开展职业本科专业试点培养。“十四五”期间，建成省级建设专业12个，国家级专业4个，其中,“职业本科”专业2-3个。

15.深化课程内涵建设。构建德智体美劳协同发展的职业教育课程体系，完善课程教学质量评价监控体系，充分发挥课程在育人中的核心作用。大力推进课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接。依据课程特点，实施课程分类建设、分层管理，积极推进高水平课程建设，淘汰“水课”，打造“金课”。加强开放课程建设，推动 MOOC 课程平台建设，有效推进通识课程教学模式改革。优化实践教学课程体系，加强校内外实践课堂建设，完善实习、实训和毕业顶岗实习等环节的过程管理。推进课堂革命，继续强化省级各类课程建设，“十四五”期间，建成各类省级课程30门，国家级课程1-2门。

16.推进优质教材和教学资源库建设。围绕特色高水平专业群对人才培养的要求，完善学院教材和教学资源库建设。优先选用马工程教材及各级各类规划教材。坚持“产教结合、教创结合、教研结合、教赛结合”原则，鼓励教师面向生产一线、产业高端，吸收新技术、新工艺、新规范，编写校企合作校本教材；鼓励开发新型活页式、工作手册式教材和补充性、更新性和延伸性教辅资料。建设名师名课、线上线下混合课、虚拟仿真课及专业素材库等数字化教学资源。推动教材意识形态审查常态化。“十四五”期间，立项体现教育特色的校企合作校本教材10本,立项行业规划教材10部，立项省级规划教材5部，立项国家职业教育规划教材2部。

第六章：加强人才队伍建设

建设一支整体结构合理、符合学院目标定位、适应学科专业发展需要、发展趋势良好的人才队伍,夯实办学根基，为“十四五”发展提供有力支撑。

17.加强师德师风建设。落实党委统一领导的师德师风建设领导体制和工作机制。坚持用“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”标准引领师德师风建设，落实教师政治素质考察制度，把师德师风作为教师评价的第一标准。充分发挥党组织的教育引导和审核把关作用，在教师招聘、业绩考核、职称评审、岗位聘任、评优奖励中落实师德师风首关制，坚持师德失范“一票否决制”。选树先进典型，发挥优秀教师示范引领作用。强化师德教育，建立从教行为负面清单，严肃处理师德失范、学术不端等行为，建立师德档案，健全师德违规通报、惩戒制度。

18.强化人才队伍建设。完善专任教师、特聘教授、兼职教师、兼课教师四支教师队伍管理制度，打造一支以专职教师为主体、特聘教授、兼职教师、兼课教师为补充的数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。实施“领军人才引育”计划，完善引才政策，实施年薪制、协议工资制等做法，加大在专业领域有影响力的领军人才引进力度，加快专业带头人、骨干教师队伍建设。启动博士引才计划，以高水平专业群和职业本科专业建设为重点方向，加快紧缺专业博士和业绩突出博士引进，重视人才引进后的跟踪和服务。实施名匠大师特聘计划，以“特聘教授”“客座教授”“兼职教授”“卓越技师”等形式，完善产业行业高层次人才聘用机制。建立校企双向交流兼职的通道和机制，建设高质量兼职教师队伍。“十四五”末，专任教师达600人，其中，专任思政课教师35人，专职辅导员60人；高级职称专任教师达180人，其中具有正高级专业技术职务的专任教师达30人。力争引进博士10名、柔性引进行业专家20名、专兼教师比例达到1:1。

19.发挥名师大师示范引领作用。实施“专业带头人”培育计划，健全学院专业带头人遴选、培育机制，成立名师工作室，培养造就一批在国内有重大影响的学科专业带头人，带动学科团队建设，推动专业建设与改革。实施“青蓝计划”，健全完善学院师资建设“传、帮、带”机制,充分发挥名师、专业带头人的引领、示范、辐射和指导作用。推进“学历提升”计划，加大定向博士培养力度，加强委培博士爱校爱岗职业情怀培养，自觉树立个人成长与学院发展同步意识。“十四五”期间，打造省级教学团队5个；培养院级专业带头人20名，培养院级教学名师15名，省级教学名师5名，选拔年轻教师在职攻读博士学位20名。

20.锻造“双师”型师资队伍。实施“赋能续航”强师计划，建立分层分类培训体系，扎实推进教师教学能力大赛。推进“双师”培育计划，加强高水平“双师型”教师培训基地和企业实践工作站建设，落实教师5年一周期的全员轮训制度。完善教师定期赴企业实践制度，落实专业课程教师5年六个月企业实践的要求，提高各专业“双师型”教师的比例。成立技术技能大师工作室，推进技艺技能传承创新平台建设，提升专任教师实践教学能力、科研教研能力和协作创新能力，培养造就一批师德高尚、素质优良、技艺精湛、创新有力的高素质专业化“双师型”教师。力争“十四五”末“双师型”教师占比达80%。

第七章：提升科学研究和服务社会能力

坚守社会服务的价值导向，立足学院办学资源与人才优势，着力提升学院科研和服务行业和区域经济社会发展的能力，充分发挥学院社会服务职能的责任担当。

21.提升科研服务能力。以行业需求、学院需要为牵引，创新教研、科研体制机制，瞄准产业发展新理念、新技术、新模式、新应用，聚焦服务我省“三地一区”、“长三角一体化高质量发展”和文化强省战略，突出应用研究，以横向应用课题研发为抓手，培育科研团队，打造科研平台。强化校企联合攻关意识，做好跨专业、跨单位资源整合和合作研究。完善研究平台资金筹措机制，建立多元独立的资金渠道。构建校企联动的集科技成果转化、知识产权转移于一体的成果转化平台。借助“安徽传媒职教集团”校企合作平台，提升成果转化率。“十四五”期间，科研服务社会的能力逐年提升，实现年均授权专利10个，科技成果转化4个，横向到账经费10万元；教科研经费投入年增长10%。

22.推动行业培训。积极承担全省宣传思想文化系统干部业务培训、专项培训、岗位轮训、资格准入培训等任务。“十四五”期间，打造成全省宣传文化领域干部教育培训的主渠道、主阵地，实现年均培训规模达5000人次。

23.开展技能鉴定。根据市场需求和产业转型升级需要，以加快培养高技能劳动者为着力点，拓展“安徽新闻出版培训中心”职业评价工种范围和等级，鉴定工种范围拓展到广播影视、表演艺术等专业领域，涵盖学院全部专业群，大力开展职业评价鉴定等工作。创新鉴定形式，探索企业定制、线上线下混合等职业技能鉴定新模式。“十四五”期间，将“安徽新闻出版培训中心”打造成省级示范职业技能评价中心，实现年均评价规模达2000人次。

24.构建“X”证书认证平台。围绕学院开设专业，拓展X证书的种类，大力推进认证工作。开展职业技能提升行动，承担补贴性培训，扩大面向职工、就业重点群体和贫困劳动力的开展X证书认证，扩大培训规模。“十四五”期间，将面向全部招生专业推广1+X证书认证，年均认证规模达2000人次。

25.加强安徽省自考助学中心建设。继续推进学院与省内本科高校开展自考专升本合作，满足在校学生继续教育方面的需求。围绕自考专业课程体系、实践教学体系、学业综合评估、素质教育等方面进行综合改革试点，全面提高学生自学考试的人才培养质量。“十四五”期间，继续扩大“专升本”培养规模，年均参加自学考试学生达500人次。

第八章：提升管理服务水平

改革创新办学治校的体制机制，不断推进治理体系和治理能力现代化，激发内生动力，构建“高效、文明、智慧、开放”现代化校园，推动职业教育高质量发展。

26.改革和创新体制机制。加强学院治理体系和治理能力现代化顶层设计，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，全面提升学院治理能力和水平。坚持和加强党的全面领导，完善重大事项决策制度，完善会议制度和议事规则。健全学术管理体系与组织架构，保障学术权力规范运行。完善教代会、学术委员会、学代会制度。深化院系两级管理体制改革，改革人、财、物等相关制度，激发二级单位工作活力。积极改革创新绩效考核体制机制，完善岗位竞争激励和约束机制。

27.升级建设智慧校园。构建“数据集中、应用方便、信息安全、管理有效”的智慧校园。打造人才培养、教学科研、行政管理、师生服务、后勤保障等一体化的信息化校园管理体系，实现校园业务办理“数据多跑路、师生少跑路”。提升校园安全防范标准化、智能化水平，建立集安防、消防、巡检于一体的智能安防系统，实现教学场所、生活区域视频监控全覆盖，提高校园安全问题预警能力。

28.打造一体化校园宣传矩阵。建立学院融媒体中心，整合校内宣传资源，形成集新闻宣传、信息发布、思想传播为一体的新媒体矩阵，实现“资源通融、内外兼融、宣传互融”大宣传格局。加大网络文化建设力度，建立一支稳定的网络评论员队伍。转变网络宣传话语方式，提高网络舆论引导水平，不断增强网络宣传效果。

29.推进和谐校园建设。厉行节约，提高能源使用效能，建设低碳节约的绿色校园，降低能耗和办学成本。升级育人环境，启动新校区建设，建设适宜学习生活的美丽校园。强化校内外秩序整治，建设平安校园。

30.继续推动对外交流合作。积极融入“长三角一体化”战略布局，推进“长三角新闻出版职教创新联盟”“全国传媒职业教育联盟”建设，着力构建和完善联盟内职业院校之间深入交流合作，建立“学分互认，教师互聘、学生访学、资源共享”等多种形式的校际交流与合作机制。持续开展国际交流合作，对接德国高等职业院校，在专业建设与认证、师资交流等领域开展合作。对接德国传媒企业，遴选优秀教师赴德参加企业实践。继续推进学生海外游学、研学、访学项目，增强学院办学活力。

第九章：坚持和加强党的全面领导

坚持和加强党对学院工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才的使命，落实立德树人根本任务，确保学院改革发展和办学治校方向正确。

31.实施政治领航工程。旗帜鲜明讲政治，把党的政治建设放在首位，衷心拥护“两个确立”、忠诚实践“两个维护”，确保党中央、省委重大决策部署在学院贯彻落实到位。健全落实党领导一切的体制机制，发挥党委把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的重要作用，坚持党委领导下的校长负责制，执行党委会、院长办公会议事规则，坚持民主集中制原则。强化党对统战和工青妇等群团组织的领导，共同投身学院建设和发展。

32.实施铸魂固本工程。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育师生，全面推进党的创新理论在学院落地生根。完善院系、处室、中心教职工理论学习制度，严格落实省委宣传部“四个第一”要求，持续推进理想信念教育常态化制度化。压紧压实意识形态主体责任，健全工作机制，定期开展研判，严格课堂、教材、论坛、报告会及举办活动等宣传思想文化阵地的监管，做到主旋律强劲、正能量充盈。

33.实施筑垒强基工程。全面贯彻新时代党的组织路线，以提升组织力为重点，加强基层党组织政治功能，落实基层党建工作责任制，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。继续巩固党委、系党总支、党支部三级组织党的规范化、标准化建设，实施“抓总促支、整院建强”铸魂行动，持续推进新时代高校党建示范创建和质量创优工作、高校党组织“对标争先”建设计划，培育选树一批省级以上“对标争先”先进党组织。实施院级标杆院系、样板支部、“双带头人”支部书记工作室建设培育工作。合理设置基层党组织、规范执行党内组织生活、积极吸纳高层次人才、优秀青年教师和大学生，提升党员发展质量。坚持党建工作和业务工作深度融合，完善“党建+”长效机制。注重加强典型经验的总结推广，形成一批党建工作案例，发挥示范引领和辐射带动作用。

34.实施队伍锻造工程。建立健全干部教育培养体系，切实提高干部的政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓好落实能力。拓宽晋升渠道，完善考核体系，强化教育培训，加大优秀年轻干部的选拔和培养力度，激发干事创业的精气神、拼搏力。践行新时期好干部标准，把“六选六不选”落在实处，着力锻造堪当学院建设发展重任的干部教师团队。

35.实施廉政建设工程。坚持全面从严治党，落实和完善党委主体责任、班子成员“一岗双责”和纪委监督责任，推动党风廉政建设责任落地落实，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐机制建设。严明党的纪律，全面持续深入开展廉政教育，构建良好政治生态和育人环境。加强日常监督，突出“关键少数”、重点部位、关键岗位，扎实开展校内政治巡察，细化党内监督，突出政治监督，强化日常监督，规范民主监督，着力推动监督的具体化、常态化。持续纠治“四风”问题，强化“师德师风”建设，运用好监督执纪“四种形态”，促进基层党组织和党员干部作风持续改进，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风。

 

第十章：实施规划保障措施

加强规划执行和监督体系的建设，确保规划任务的落实，实现“十四五”规划各项既定目标。

36.加强组织领导。建立主要领导负总责、分管领导分工负责的责任体系，加强对规划实施的组织领导。建立相关部门参与的规划工作执行小组，按照分管领域进行分工协作，定期研讨规划任务进展，就存在问题和推进思路向领导小组提出建议。各系各部门成立工作小组，定期研讨本单位在工作推进过程中的问题，研究解决办法。广泛开展“十四五”规划的宣传，大力营造落实规划的良好舆论氛围。

37.建立有效机制。建立学院总体规划与专项规划、系部规划相衔接的机制，形成以学院事业发展总体规划为统领，以专项规划和系部规划为支撑的规划体系。细化规划重点任务，形成项目列表和任务分解表，建立规划项目库，明确各个项目的资源需求与完成时间节点。建立规划与年度工作重点相衔接机制，根据规划制定年度工作计划，明确年度工作重点任务，确保学院“十四五”规划确定的目标任务落到实处。

38.实施评价激励。健全教学工作诊断与改进长效机制，实行规划执行的年度分析报告制度，对重点项目、重点领域的完成情况和成效进行跟踪分析，加强对规划实施过程的动态监测，准确把握规划实施情况，并对规划实施过程中出现的问题，及时研究，并制定修正完善方案。把规划完成情况纳入干部年终述职考核中，强化领导班子和领导干部在规划目标实现中的责任。建立规划完成情况奖励机制，对规划目标推进成绩显著的二级单位进行奖励。