为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，保证学校事业的可持续发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)》等文件精神，结合我院实际，本着“实事求是，科学发展”的原则，特制定本规划。本规划是指导学校未来五年发展的纲领性文件，也是编制学校各类专项规划、年度工作计划以及制定相关政策的重要依据。

一、“十二五”发展回顾和面临形势

（一）“十二五”期间取得的发展成就

“十二五”期间，学院贯彻落实科学发展观，坚持“稳定规模、调整结构、创新体制、突出特色、提高质量、服务产业”的发展方针，按照“提高水平，办出特色”的总体思路，积极探索具有自身特色的职业教育模式。在办学规模、内涵建设、师资队伍建设、校企合作、工学结合探索、服务经济社会能力和后勤保障等方面都得到了快速发展，大学生思想政治教育工作、党的建设和精神文明建设等得到了全面加强。各项工作取得了明显成效，顺利完成了“十二五”规划确定的主要目标，并于2011年11月顺利通过了省教育厅组织的人才培养工作水平评估。

1、办学规模不断扩大

“十二五”期间，学院乘国家大力发展高等职业教育的东风，依托文化产业高速发展以及行业特色鲜明的背景，不断扩大办学规模。初期，学院共有三个系11个专业，主要是以服务新闻出版行业的编、印、发全流程专业为主。到“十二五”末期，新增了9个契合行业产业发展需要的专业，设置了四个系，专业总数达到了22个，基本覆盖了整个新闻出版产业链，初步完成了由原来服务新闻出版行业向服务文化产业的转型。

学院逐年增加招生数，加大招生宣传力度，提高新生报到率，到2015年底，全日制在校生数达到了4550人，提前完成了“十二五”规划目标。目前，学院已成为全国同类院校中专业最多、规模最大的高职院校。

2、内涵建设成效显著

学院是全国新闻出版行业职业教育教学指导委员会委员单位、全国包装行业职业教育教学指导委员会委员单位、全国轻工职业教育委员会委员单位，也是安徽省印刷协会、出版工作者协会、新闻工作者协会副理事长或常任理事单位。

“十二五”期间，获得安徽省高等教育教学成果一等奖1项，二等奖3项，三等奖8项； 现有省级特色专业5个， 省级综合改革试点专业3个，新闻出版广电总局骨干示范专业2个；我院电子出版专业获批“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业能力项目”；《包装印刷设备》课程2013年获评为国家级精品资源共享课程；《出版选题策划实务》等2部教材被列为“十二五”职业教育国家规划教材。

“十二五”期间，我院共有13名教师在省教育厅、全国高职高专教学指导委会员举办的教学比赛中获奖；50多名竞赛指导老师、 200多名学生在53个竞赛项目中获得各级各类奖项。

五年来，我院毕业生就业率始终保持在95%以上，一批批“下得去、用得上、留得住、干得好、能发展”的优秀毕业生活跃在各条战线上，受到了用人单位和社会各界的普遍好评。

3、办学条件、实验设施不断完善

校区占地总面积11.5万㎡，校舍建筑面积11.72万㎡，办学基础条件明显改善。五年来，学院加强对外协作，积极做好筹资工作，创造了良好的外部支持环境。“十二五”期间共获得财政专项拨款7000多万元，化债资金1500多万元。

学院严格执行国家的财经法规和制度，按照省财政厅的相关要求和规定管好和用好资金，建设了新闻采编实训室等集教学、实训、科研、生产为一体的49个实验实训场所，仪器设备总值超过1亿元。电力、校园网络改造和体育场、宿舍楼维修等工程极大地改善了广大师生的教学和生活条件。

“十二五”期间，学院新建图书综合实训楼面积达到1.97万m²，藏书21.4万册，阅览座位970个。购买了中国知网、龙源期刊2个数字资源库，并与安徽新华书店合作设立校园新华书店，与安徽安泰新型包装材料有限公司共建包装技术研究院。

推进后勤社会化改革，食堂承包、物业托管取得积极成果，后勤管理体制和运行机制得到完善，广大师生员工对学院后勤服务的满意度不断提高。

4、师资队伍素质和结构明显改善

全面实施“高层次人才引进和培养计划”与师资队伍建设工程。制定了专业教师深入行业、企业一线实践锻炼的激励政策和考核制度，坚持从行业、企业一线聘任专家和工程师来学院担任兼职教师。优化干部队伍结构，选拔了一大批中青年干部充实到中层领导岗位。学院现有专任教师196人，聘请来自企业的各类兼职教师76人。专任教师中，教授5人、副教授44人，技师6人，硕士107人，在读博士2人。

五年来，我院教师不断提高教学水平与研究能力，在教研科研方面取得了较为丰硕的成果。获批教育部人文社科项目1项，国家新闻出版广电总局入库项目3项；省级教科研项目41项，其中重大项目1项，重点项目15项，获得各类研究经费近110万元。

此外，学院教师在论文和专利申报方面还取得了重大进展，“十二五”期间共发表各类论文300余篇，其中一类1篇，二类14篇，并获得各类专利7项。

5、办学体制机制不断创新

“十二五”期间，学院充分利用印刷包装行业优势，加快推进职业教育培养模式由传统的以学校和课程为中心向工学结合、校企合作转变。五年来，共与浙江印刷集团、安徽日报集团及安徽省安泰科技股份有限公司等企业共举办“订单班”4期，定向培养高级技能人才200余人。同时，注重不同层次的人才衔接培养，与“合肥腾飞学校”等中职院校搭建中高职对接立交桥，培育中高职对接学生百余人。

学院结合自身特点，逐步推进自主招生制度改革，探索招生考试形式多元化改革，从2012年招生的10个专业360个招生计划，扩大到13个专业800个招生计划， 录取面向更宽，专业设置更合理。

学院改革教学模式，创新“产学一体化课堂”。引入企业项目、技术、人员、制度等进入教学课堂，在新闻采编与制作等多个专业开展试点，开设生产性教学课程11门，完成生产实训超过500人次，实现生产收入20余万元。

6、服务经济社会能力不断增强

“十二五”期间，开展了各类印刷高技能人才培训班118期，为359家印刷、包装企业提供2578人次的技术培训，同时积极协助省局开展采编人员岗位培训和考核，累计培训各类采编人员近2000人，完成了各类工种技能鉴定6200多人。

学院自2006年开始和武汉大学合作开展“专升本”教育工作，累计培养本科和专科学历236人。自学考试辅导中心首次完成了123名同学的自学考试的辅导任务。

学院坚持开放办学，高度重视对外交流工作。学院先后接待了新疆新闻出版考察团等多个代表团及上海、四川等省内外高职院校等来院交流、考察，在新闻出版类、印刷包装类专业标准建设等方面发挥了积极作用，赢得了省内外同行的肯定和好评。

7、党建和思想政治工作不断加强

“十二五”期间，学院根据中央、省委的统一部署，积极、持续开展“深入学习贯彻十八大精神、扎实开展党的群众路线教育实践活动”和“三严三实”专题教育活动，并把学习贯彻十八大精神作为各项工作的首要政治任务，分阶段、分层次、分专题开展形式多样的学习、宣传、交流、研讨等活动，积极发挥课堂教学的主渠道作用，推动十八大精神进教材、进课堂、进头脑；继续将学习型党组织建设作为思想政治建设的核心载体，以党委中心组理论学习为引领，努力提高思想政治理论水平；组织开展了以“讲师德、做楷模、树形象”为主题的师德师风建设月活动，加强了广大教师的政策法纪和职业道德观念，进一步促进了学院优良的学风、校风建设；进一步落实《高等学校思想政治理论课建设标准（试行）》和教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，积极推进思政课建设工程项目建设。

“十二五”期间，学院先后获得安徽省文明单位等荣誉称号30余个。建立健全了学院扶贫助学体系，累计安排帮扶资金2000余万元，帮助贫困学生顺利完成学业。

（二）面临的新形势和存在的问题

1、形势分析

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）及全国职业教育工作会议明确提出，“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。因此，大力发展职业教育，将是“十三五”时期我国教育发展的重点方向，也是国家人才战略的重要组成部分。

随着我国经济进入从高速增长转向中高速增长的新常态，“一带一路”国家战略和“互联网+”新业态的出现，使文化产业等现代服务业成为推动我国经济发展转型升级的重要力量。由此，即将到来的“十三五”被认为将会成为中国文化产业提质升级的关键时期，文化创意产业作为现代服务业的重要组成部分，其快速发展对于促进城市产业结构升级、完善城市各种服务功能具有相当重要的作用。安徽省的“三个强省战略”也将文化产业放在核心地位。因此，我院紧扣文化产业转型升级，布局人才培养新态势，完全符合国家、省市社会经济发展需要。

2、存在的问题

“十二五”期间，学院各项工作都取得了长足进步，但面对经济社会和高等职业教育的快速发展， 还存在不少困难和问题。

（1）学院自身竞争力不强

随着高职院校竞争日趋激烈，特别是地方技能型高水平大学项目建设实施，高职院校间的生源竞争、教育资源分配竞争、就业市场竞争等均呈现白热化，而我院由于办学历史短，校园环境相对不理想，专业面相对较窄等多重因素，导致学院在竞争中处于劣势。

（2）学院管理能力有待提升

学院整体管理水平有待提高，管理机构有待健全，管理体制有待改革，管理效率有待提高，部门管理者自我发展、主动发展的意识和能力还有待加强，服务意识有待增强。

（3）教育理念有待转变

学院的办学理念与新形势下对高等职业教育的要求还有一定的差距，需要进一步学习和探索，提高对高等职业教育的认识，熟悉和掌握高等职业教育的规律，切实转变教育理念，从而实现教育模式的创新和发展。

（4）教学改革有待深化

对如何依托传媒行业的办学优势，进一步提炼办学特色，如何有效构建工学结合人才培养模式发展平台，深化与行业企业合作有待破题；如何提升学生综合素养有待进一步探索实践，推进学院教学改革有待进一步思考和研究。

（5）师资实力有待提高

双师型人才与教师队伍整体水平有待充实与提高，高层次的专业带头人比较缺乏；师资队伍建设的体制机制不够完善；师资队伍建设与创建地方技能型高水平大学的要求尚有一定的差距。

（6）国际交流有待突破

国际合作交流的途径不多、领域不广、内涵不深，中外合作办学项目处于筹划阶段，师资交流、学生互访、学术交流等方面尚未启动。

（7）招生模式有待创新

学院招生队伍尚未完善，招生手段单一，招生宣传效果不佳，招生模式亟待创新。

二、“十三五”期间学院事业发展的总体思路

（一）指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持创新、协调、绿色、开放共享发展理念，以服务、支撑安徽经济社会发展为目标，以提高人才培养质量为核心，全面推进学校教育事业科学发展，为实现“打造三个强省、建设美好安徽、全面建成小康社会”战略提供坚强的人才支撑和智力保障。

（二）办学定位

1.办学形式定位

以全日制普通高等职业教育为主，普通高等教育与成人高等教育结合、学历教育与非学历教育并举、中高职教育相衔接，规模适度，结构合理，行业特色鲜明，国内有影响的现代化传媒类高等职业学院。

2. 办学规模定位

力争实现全日制在校生规模稳定在5000人左右；大力发展继续教育和职业培训，各类继续教育的规模稳定在1000人左右；积极开展国际合作，力争开展多种形式的国际合作。

3. 办学层次定位

坚持以培养三年制高职为主，五年制高职为辅，培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的“综合素质高、专业技能强、具备创新意识”的技术技能型人才。

4. 服务面向定位

立足安徽，辐射周边地区，为区域经济建设和传媒行业发展培养高素质劳动者和技术技能型专门人才。

5. 专业发展定位

以新闻出版和广播影视类专业为主干，文、工、艺为支撑，多专业协调发展的专业格局。随着我省经济建设和社会发展需要适时调整、充实新专业，形成与我省文化产业发展相适应尤其是与媒体传播产业链、服务域相对接的传媒类特色专业群。

（三）办学思路

以提高人才培养质量为根本，以提升科技创新能力为关键，以高水平人才队伍建设为核心，以内部管理体制改革和运行机制创新为动力，进一步强化特色、调整结构、提升内涵、树立品牌，加快推进特色鲜明的技能型高水平大学建设。

1.立足行业发展

将坚持行业办学方向，并紧紧依托行业在职业教育中的主体作用，通过校企合作、产教融合、联动发展、协同创新、相互依存、共建共赢等方式拉近学校和行业企业之间的联系，提升专业服务产业的能力。

2.立足依法治校

完善高校内部治理结构，形成学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局。以提高学校章程及制度建设质量、规范和制约管理权力运行、推动基层民主建设、全面提高学校依法管理的能力和水平；切实落实师生主体地位，积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。

3.立足改革创新

要以社会主义核心价值观为引领，围绕立德树人这一根本和提高质量这一核心，以体制机制改革和制度创新为关键，以评价机制改革为突破口，借鉴先进的办学治学经验，弘扬中华民族优秀文化和教育传统，遵循高等教育规律，通过人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等大学职能的充分发挥，在招生、人才培养、就业、人事管理、评价体系、党政管理体制和党的建设等重点领域和关键环节实施改革创新。

4.协调四个关系

统筹协调改革、发展、稳定的关系，质量、结构、规模、效益的关系，教学与科研的关系，强化特色与协调发展的关系。充分调动各方面的积极性，提升学校整体优势、增强核心竞争力，促进学校科学发展。

（四）发展目标

经过五年发展，把学校建成国家传媒业重要人才培养基地，安徽传媒产业的服务基地和国际先进印刷包装技术的推广基地等三位一体的高水平职业大学，保持学院在全国同类院校中的引领作用，同时力争在国际同类院校中产生积极影响。

三、具体发展任务和举措

（一）学院党建及思想政治建设

认真贯彻“一个坚持、两个结合、三个突出、四个加强”的总体要求。坚持党的教育方针和社会主义办学方向；把党建和思想政治工作与学校的根本任务、中心工作相结合，服务于学校人才培养、教学科研和地方经济社会发展，把党建和思想政治工作与研究新情况、解决新问题相结合，努力创新党建和思想政治工作机制；突出针对性、创新性、实效性；进一步加强领导班子和干部队伍建设，进一步加强基层党组织和党员队伍建设，持续加强教职工思想政治工作和大学生思想政治教育。

在“十三五”期间，力争领导班子和干部队伍素质、能力明显提升；基层党组织更加健全，党总支和支部的作用充分发挥；党员队伍适度壮大，党员整体素质普遍提高；师德师风有较大改善，教书育人、为人师表的氛围更加浓厚；以学生为本的工作理念深入人心，全员、全方位、全过程育人的格局进一步完善；思想政治工作长效机制和创新机制进一步健全，宣传、组织、党群工作协同推进，形成全校师生员工各尽其能、和谐共进的局面。

（二）学院体制机制创新

坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立党委领导、校长治校、教授治学、民主管理的现代大学制度; 以《安徽新闻出版职业技术学院章程》为总纲，成立学术委员会，完善教学指导委员会，充分发挥学术机构在教学科研中的作用；完善学校内部管理结构，明晰内部组织的权力与义务，推进学校内部管理机制改革；在系部专业建设指导委员会的基础上筹建校企合作联盟，成立专门的校企合作办公室；创新学校与政府、行业、企业之间关系，探索组建学校理事会。

进一步规范决策行为，提高决策水平; 建立起科学、有效的监控、评价、考核、激励体系，保障学院管理体系运行顺畅; 建立重实绩、重贡献、重人才的绩效分配激励制度；实现管理的科学运行，实现最大的管理效能，激发学院的办学活力。

加强教职工代表大会和学生组织的建设，支持广大师生员工积极参与学校管理，实施民主监督；切实实行校务公开、党务公开制度，建立和完善情况通报制度和重大决策征求意见制度，不断扩大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。

建立并逐步完善院系二级管理体制，鼓励和支持教学系独立行使教学、科研、社会服务职能；逐步实现学院管理部门的职能由直接控制管理转变为间接调控管理，管理方式由过程管理转变为目标管理、过程监督；促进教师积极性和创造性的充分发挥。

积极寻求省委宣传部、省新闻出版广电局、省财政厅等有关部门的支持，充分运用好2016年省委31巡视组巡视结果和巡视前审计结果，适时妥善解决校办工厂、光盘厂等历史遗留问题。

（三）人才培养

以地方技能型高水平大学为建设的目标标准为旨归，加强实验、实习、实训基地建设，探索联合培养、订单培养、校产合一的深度合作的人才培养模式，实施高素质技能型人才培养计划，积极参与国家和省各类技能大赛，将“校企合作、工学结合、工学交替”落到实处。

1、人才培养模式改革

紧跟应用型人才培养的前沿理念，以“省校两级质量工程和创新计划”为平台，积极探索并深入实践适合学院专业发展的应用型人才培养新模式。继续完善并推广“定岗双元人才培养模式”、“现代学徒制人才培养模式”、“工作坊人才培养模式”等。

2、组建校企合作联盟

争取安徽省委宣传部、安徽省新闻出版广电局、安徽省教育厅等部门的支持，逐步联合省内知名度较高的新闻出版、广播影视、网络新媒体类企业、相关行业协会以及省内相关本科院校、中专学校、技工学校参加的职教集团，实现成员间上下贯通、优势互补、资源共享、人才培养交流渠道的目标，满足安徽传媒行业职业教育和社会发展对高素质职业人才的需要。

3、专业建设

根据“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路，按照总体规划、分步实施、突出重点、形成特色的要求，及时跟踪市场需求变化，适时新增和调整专业。在“十三五”期间，拓展自动化类等3-5个专科专业服务“中国制造2025”，用“互联网+”促进编辑出版、文化产品营销等5个传统专科专业转型升级，使学院专业布局日趋合理。立项建设3个省级特色专业，5个校级重点（品牌、特色）专业，构建以省级特色（综合改革试点）专业为龙头的文化创意、影视出版、新型媒体业态、机电工程、印刷包装、经济管理等六个专业群，使学院的招生专业动态保持在30个左右，力争到十三五末，初步形成省内文化创意和媒体传播领域人才培养高地。

4、教学资源建设

解构和重构专业课程体系，突出技能培养；大力推进课程改革，做好工学结合课程开发。在“十三五”期间继续完善新闻出版专业教学资源库建设，并做好国家级教学资源库申报工作。启动MOOC课程教育平台建设，继续开展院级精品课程立项建设，建成10门左右校级精品课程，立项建设5门以上省级精品课程，力争建设1门国家级精品课程。开发国家“十三五”规划教材 2本，省级规划教材 5本， 有特色的自编校本教材30本。

5、实训室建设

以“嵌入式”方式建设“校中厂”、“厂中校”为重点，加强校内外实训实习基地建设；按照“校内基地生产化、校外基地教学化”的思路，与行业企业联合建立“校厂一体”实训实习基地，引进、共享企业生产设备、技术人员、技术标准和管理规范，实现校企互利双赢和共同发展。加大校内实训平台建设力度，“十三五”期间，每年都投入一定经费用于更新实训设备，力争在“十三五”末教学仪器设备总值达到1.3亿元，建好3个集教学、培训、技能鉴定和科技研发于一体的校内实训中心，重点建设3个“校中厂”式实训基地；创新机制，积极探索校内实训基地企业化经营的新路径。建立稳定的校外实习实训基地，使每个专业都有5个稳定的实习、实训基地，“厂中校”式基地30个，校外实习实训基地稳定在 150个左右；建成1-2个国家级重点实训基地，4-5个省级重点实训基地。

6、教学监控

把握高等教育教学质量特性，树立科学的教学质量管理理念，建立以提高教育教学质量为导向的管理规章和工作机制，形成富有成效的监控制度体系，不断优化教学资源，建立青年教师教学能力培养机制、教学研究和教学改革激励机制、教学建设重点项目保障机制，确保教学质量。更新技术，规范流程，加快教学管理的数字化、信息化建设，形成更加高效、可操作性强的教学管理平台。进一步改革现有教学组织与运行模式，进一步建立健全教师教学业绩考核体系与办法，完善教学事故认定、追究、预防机制。建立教学工作诊断与改进制度，全面开展教学诊断与改进工作，完善学院内部质量保证体系和运行机制。

7、职业技能大赛

本着“以赛促学、以赛促培、以赛促练、以赛促建”的宗旨，组织或积极参与行业主管部门、省教育厅等举办各类技能大赛，力争在行业比赛、省级比赛中多摘桂冠，国家级比赛中有所斩获。

（四）学院队伍建设

加快建设一支与地方技能型高水平大学发展目标相适应的“双师型”教师队伍、“专业型”辅导员队伍和“服务型”管理队伍。探索创新的人事管理制度，完善职称评聘制度；全面实施绩效考核工资分配制度，充分调动全体教职员工的积极性和创新性。

1、专任教师队伍

“十三五”末，教职工总数达280人，专任教师达240人，且学历结构、职称结构进一步合理，继续实施专任教师学历提升计划，出台激励政策，鼓励关键专业、重点学科教师在职攻读博士学位；加大专任教师“双师素质”培训；“双师型”教师比例超过60%；青年教师具有硕士及以上学位的达 100%；争取高级职称教师比例达 40%以上；进一步加大教学团队建设力度，力争打造数支由在国内具有影响力的专家牵头的高水平教学团队；建立名师培养机制；加强“双师型”专业带头人、教学骨干队伍建设；扎实推进专业教师继续教育工作；进一步完善兼职教师队伍，建立由社会实践经验丰富的名师、专家、高级技术人员及能工巧匠组成的兼职教师资源库。

2、辅导员队伍

围绕推动大学生思想政治教育科学化发展，服务大学生成长成才这一中心任务，健全体制机制、严格选聘配备，优化素质结构、完善培养体系，增强职业认同、提升工作水平，建设一支高素质、高质量、高水平的高校辅导员队伍。在“十三五”期末，专职辅导员人数达到30人，其中，硕士学位的比例达到60%，加强专职辅导员的培训，确保100%专职辅导员接受过岗前培训、系统轮训和专业培训，提升队伍的整体素质和专业水平，建立科学有效的专任辅导员培养、竞争、晋升机制。适时出台相应政策，开通专职辅导员的职称晋升、职务晋级的渠道，为他们营造良好的政策环境、工作环境和生活环境，让他们“工作有条件、干事有平台、发展有空间”。

3、管理队伍

打造一支懂业务、善管理、甘服务的服务型管理队伍。“十三五”期间，力争实现办学质量意识普遍增强，办学行为更加规范，学校常规管理有效加强；管理队伍专业化水平大幅提升，信息化管理手段广泛应用，管理工作的薄弱环节全面改善，办学活力显著增强。

（五）学院更名

实现将“安徽新闻出版职业技术学院”更名为“安徽传媒职业学院”目标。学院更名工作是一项战略性工程，关系到学院的未来发展布局，关系到学院核心竞争力提升，是“十三五”期间重点工程，需进一步协调省新闻出版广电局和省教育厅，制定并完善更名方案，明确时间节点，并高效有序推进更名工作。

以学院更名为契机，优化管理机制，进一步健全组织机构，成立党委宣传部和招生就业处等部门，并且根据学院专业群建设发展需要，通过持续调整充实和完善专业布局，使得学院系部设置更加合理。

（六）教研和科研

坚持“以教研科研促教改、以教研科研带队伍、以教研科研强服务”的方针，主动适应传媒产业转型升级，加强与行业、企业科研合作，大力开展应用研究，全面提升学院整体科研水平，着力增强学院的科技创新和社会服务能力，并着力推进教研科研成果的转化应用。

十三五期间，学院将筹建传媒技术研究中心，创办传媒研究类学术期刊，反映新闻传播、传媒出版、新媒体技术等领域研究与革新的最新成果，促进文化传媒领域的发展。

（七）社会服务

依托传媒研究中心，整合院内现有资源，力争打造传媒行业职工培训、学历提升教育、技术研发、文化创意、质量检测、职业技能鉴定等六个分中心，不断提升学院服务行业、企业和区域经济社会发展的能力，为区域经济的发展提供人力支持、应用技术支持和政策、规划咨询支持。

（八）深化招生机制创新

牢固树立“教学质量是学院生命线，招生工作是学院生存线”的意识，要求全院教职工关心招生、参与招生，并将招生纳入学院教职员工的绩效考核。需进一步组建好招生办队伍和招生宣传队伍，充分发挥两支队伍的主观能动性。积极探索校企合作新模式，借助企业人力管理及招工资源，拓宽招生渠道，实现“招工即招生，招生即就业”人才培养模式。大力拓展与中职学校、职教中心的合作，在十三五期间在全省范围内遴选十多个中职学校、职教中心作为我院生源基地，并积极与生源基地开展合作，尝试“3+2”、“3+3”等模式的人才培养。探索与本科院校对接模式，引入多种专升本联合招生模式，尝试“3+2”专本联合培养。

（九）基础与服务保障能力建设

紧紧围绕特色办学的发展思路，对校园布局进行规划，突出高校办学氛围和传媒产业的办学定位；进一步提高校园绿化覆盖率、美化环境，提升学院可持续发展能力；完成学生公寓楼建设，缓解学生住宿紧张局面，适时启动新校区建设调研工作；完成实训楼的改造和搬迁；完成公寓楼及教学场所的空调安装，并逐步改善学生学习、生活条件；继续推进信息化基础设施建设，完成无线网络、数据中心建设和带宽提升；加强图书馆建设，加大图书馆文献资料经费投入，不断丰富数字文献资料，优化文献资源结构，努力为广大师生员工学习生活工作创造一个优美、舒适校园环境。

（十）学生管理及学校文化建设

围绕“以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，坚持“为了每一个学生终身发展”的理念，全面贯彻党的教育方针，以学生成人成才为根本宗旨，加强学生良好职业道德、职业技能和就业、创业、升学能力的培养；加强学生管理队伍建设，特别是建设好宿舍管理员、辅导员两支队伍；建构学生自我管理机制；完善学生奖学金发放、助学金发放和困难生帮扶的机制。

按照“工业文化进学校、企业文化进教室、专业文化进实训室、高雅文化进宿舍、素质文化进社团、传统文化进校园”的要求，以人为本、以学生为主体、以活动为中心、以和谐学校建设为基础、以务实向上为特色的原则，以文化标志的设计、文化体系的建设、文化环境的营造、文化活动的开展、文化品牌的打造等为重点，打造优秀的环境文化，打造高尚的精神文化，打造科学的制度文化，打造特色的专业文化，打造先进的企业文化，打造鲜活的创业文化，打造丰富的活动文化，打造文明的行为文化为载体，建设传统文化与现代文明交相辉映的富有职教特色的校园文化。

（十一）对外合作

积极发展中外合作办学，与国外同类院校开展交流合作。拓展国际合作途径，引进并合理利用境外优质教育教学资源，建设一批骨干示范专业和精品课程; 结成1-2所国际姐妹学校，实现学历互相认可、学生互相深造、教师和管理人员互相培训的合作办学机制。

充分利用学院与德国的渊源关系，加强与境外行业、企业的合作，特别是与德国印刷包装设备提供商、德国行业协会、香港印艺协会等建立起紧密型合作关系，引进国际通用职业资格认证，开展课程开发、教材开发及培训合作。

充分利用长三角区域新闻出版行业职教创新联盟这一平台，加强区域内职业院校之间的交流，重点打造师资培训和互动交流平台、重点资源共享平台、实训基地平台、职业培训与技能鉴定平台、科研服务协同创新平台，并在专业建设、课程建设、师资建设、实训基地建设、职业技能培训、技术服务与研发等方面开展合作。

积极探索与合肥学院合作，争取融入合肥学院“中德教育合作示范基地”建设，成为传媒行业“中德技术服务平台建设单位”。

四、组织实施

（一）加强组织领导

本规划由学院党委组织编制，在广泛听取校属各单位意见的基础上，经院党委会、校务会集体讨论，教代会民主审议后实施。学院成立“十三五”规划实施领导小组，组成强有力的工作队伍，将规划任务逐年逐级进行分解，并抓好贯彻落实，做到决策部署以规划为依据，工作目标以规划为指南，考核工作以规划实施效果为主要标准，确保推进学校科学发展。

（二）加强宣传学习

通过多种形式组织学习，进一步转变观念，统一思想。在校园内大力宣传实施规划的方针政策、目标任务和举措，提高全院广大师生员工对学院“十三五”发展规划战略目标和主要任务的认同感和使命感，使规划执行过程成为凝聚人心、群策群力、共谋发展的过程，确保规划顺利实施并取得良好效果。

（三）强化责任意识

根据规划的发展目标和指标，转化为各项具体的工作任务，各系部、中心、职能部门要强化责任意识，细化工作方案，对分解到本部门的任务要责任到人。学院将建立健全目标责任制度，及时检查，督促规划的贯彻、推进和落实情况，确保各项任务落到实处并取得成效。

（四）确保项目建设经费